By Priv.-Doz. Dr. med. Andrea G. Ludolph, Ann-Kathrin Pfalzer (auth.), Prof. Dr. Jörg M. Fegert, Priv.-Doz. Dr. Michael Kölch (eds.)
Das „Klinikmanual“ erscheint bereits nach 2 Jahren in der 2. Auflage.
Es hat sich besonders bewährt bei Berufseinsteigern aller Berufsgruppen in der Kinder- und Jugendpsychiatrie, bei jungen Assistenzärzt(inn)en und Psychotherapeut(inn)en in Ausbildung, sowie bei Mitarbeiter(inne)n der Jugendhilfe im Arbeitsalltag.
Neu in der 2. Auflage sind Beiträge zu den Themen:
· Umschriebene Entwicklungsrückstände
· Komplex traumatisierte Kinder, Jugendliche und Heranwachsende
· Störungen der Sexualität
· Bundeskinderschutzgesetz und Kinder- und Jugendpsychiatrie
· Leitlinien für den Umgang mit sexuellem Kindesmissbrauch in Institutionen
Stärker modifiziert ist das Kapitel zu psychischen und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen.
Neben der inhaltlichen gab es auch eine didaktische Überarbeitung. So wurde die Buchstruktur vereinfacht, used to be das breite Themenspektrum noch besser überschaubar macht.
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Ostdeutsche Jugendliche: Vom DDR-Bürger zum Bundesbürger
Nach den Forschungsbefunden des ZAROF seit 1990 haben Berufswahl und Erwerbstatigkeit fur ostdeutsche Jugendliche bei der Konzeptionierung ihres zukunftigen Lebens eine zentrale Bedeutung. Uberwiegend, jedoch unsiche rer, binden sie auch personlich-familiale Lebensvorstellungen darin ein, und nicht selten orientieren sie sich zudem an beruflichen Lebenserfahrungen und Wegen der Eltern.
Von den beiden groBen Bereichen bankbetrieblicher Leistungs erstellung, dem finanziellen oder Wertleistungsbereich und dem technisch-organisatorischen oder Stuckleistungsbereich, zieht der letztere mehr und mehr das Interesse von Wissenschaft und Praxis auf sich. Das hat verschiedene Grunde. Einmal hat sich seit der Auf hebung der Zinsbindung und infolge der fortschreitenden Anglei chung des Leistungsangebots der groBen Bankengruppen der Kon ditionenwettbewerb und damit der Druck auf die Zinsspanne ver starkt.
Verkäufer-Training: Ein Beitrag zur Verkaufspädagogik
Ob ein Kunde kauft oder nicht kauft, used to be er kauft, wieviel er kauft und auch wo er kauft, das hangt wesentlich mit ab von der (guten oder schlechten) Bedienung. Der Verkaufer ist additionally eine Hauptstiitze jedes Einzelhandelsgeschiiftes. Er ist aber gleichzeitig auch eine wich tige Figur in der Absatz-und Verkaufsorganisation der Konsumgiiter herstellenden Unternehmen, namentlich solcher, die ihre Erzeugnisse in eigenen Filialen zum Verkauf bringen.
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Andere Aktivitäten sind attraktiver (lerntheoretisch verstärkend), und die Schule wird nicht aufgesucht; s. unten: Störung des Sozialverhaltens 4 Cave: Dennoch Leistungsdiagnostik zum Ausschluss von Über- bzw. Unterforderung Praxistipp Alle diese Störungen weisen eine hohe Neigung zur Chronifizierung auf, da das Vermeiden der unangenehmen Situation aus verhaltenstherapeutischer Sicht bei fehlender Behandlung ein sehr wirksamer Verstärker ist. 4 Immer ist bei Vorliegen einer entsprechenden depressiven Symptomatik abzuwägen, ob diese nicht für die Diagnose einer depressiven Störung nach F3 hinreichend ist Phobische Störung des Kindesalters 4 Die Symptomatik wird davon bestimmt, dass alterstypische Ängste stärker oder länger auftreten, als dies normalerweise der Fall ist 4 Wichtiges Kriterium: Entwicklungsspezifität der Ängste 36 Kapitel 3 · Emotionale Störungen bei Kindern und Jugendlichen 4 Unter dieser Kategorie könnte also z.
4 Wie oft wirst Du vom Lehrer ermahnt, still zu sein? 4 Wie oft bist Du in Auseinandersetzungen mit Klassenkameraden verwickelt? An den Jugendlichen: 4 Wo spürst Du selbst Defizite? 4 Was beeinträchtigt Dich am meisten? 4 Denkst Du manchmal von Dir, du könntest das doch eigentlich, und bist dann frustriert, dass Du es nicht hinbekommst, weil Dir die Ausdauer fehlt? 4 Fühlst Du dich oft innerlich unruhig und angespannt? kFragebogenverfahren Standardisierte Fragebögen für Eltern, Kinder/Jugendliche und Erzieher, die die Kernsymptome detailliert quantitativ erfassen, ergänzen die Anamnese.
Nervenheilkunde 25: 849–854 Rappley MD (2005) Attention deficit-hyperactivity disorder. N Engl J Med 352: 165–173 Taylor E, Döpfner M, Sergeant J et al (2004) Clinical guidelines for hyperkinetic disorder – first upgrade. Eur Child Adolesc Psychiatry 13(Suppl 1): I/7–I/30 2 17 2 · Störungen des Sozialverhaltens Störungen des Sozialverhaltens Paul L. Plener und Jörg M. Fegert . Tab. 1 . Tab. 1 Kombination einer hyperkinetischen Störung und einer SSV Therapie der ADHS, begleitende pädagogische Unterstützung, Elterntraining, meist ambulant Muster dissozialen, aggressiven oder aufsässigen Verhaltens > 6 Monate Dauer Ambulante Therapie, wenn keine Misshandlungsgefahr in der Familie und keine akute Überforderungssituation der Eltern.